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大成经典教育

如何构建孩子的生命之魂

时间:2010-12-10 来源:http://www.dcjdjy.com/作者:大成经典教育

如何构建孩子的生命之魂——大成经典创始人采访手记

如何构建孩子的生命之魂?

——大成经典幼儿教育创始人顾建华的教育梦

顾建华:大成经典幼儿教育创始人  民进中央北京市文化顾问 中国教育电视台主讲嘉宾               中关委经典教育工程秘书长

采访手记:

走进大成经典幼儿园,一种鲜明的中式园林风格令人心中不由升起几分崇敬之情。在许多国内幼儿园装潢设计充斥着模仿西方欧美元素的当下,充满着东方哲学气质的大成经典幼儿园不可不谓一朵幼教花园中的奇葩。暗红色的雕花窗棂,四周墙面上镂空雕刻的金字《三字经》《弟子规》文,藤质的椅子,没有任何的虚张,却充满了诗意和禅意,悠悠地向人诉说着一种不舍的情怀。



我正沉浸于抚今追昔的意境之中,一个稚嫩的孩子蹦蹦跳跳走到我的面前,并以小主人的姿态向我恭敬地鞠了一躬,同时说道:“阿姨您好!”我注意到她可爱的身躯做的这个动作,不是敷衍了事,她并不只是低头就行了,而是整个上半身几乎呈直线,以腰为轴向前倾斜,完全没有大人在旁边指导她。也全然没有呆板的感觉,欢乐的童音让我感到她精神饱满,充满了童真。我被这美好的“见面礼”感动着,也毕恭毕敬地对孩子弯腰行礼。

漫步在大成经典幼儿园的空间中,真可谓“一步一景”,一边是低调优雅古色古香的园林建筑,一边是色彩艳丽的最现代化的儿童游乐设施,再看着身旁一个个自由嬉戏的孩子,有一种仿佛穿越了过去与未来的感觉."幼儿园的中式风格承载了多重功能,它不仅仅是外观的点缀和美化,更是全体小朋友日常活动的一个组成部分.随处可见的中外国画、书法、艺术品体现了其“润物细无声”的环境教育的本质。

著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校先要评论它的校长。”有什么样的园长,就有什么样的幼儿园。一个办园者个人的魅力和风格,往往也传导和渗透到幼儿园的每一个细节之中。

探寻教育真谛 踏上幼教之途

西方人曾评价:当今中国的教育是令人失望的教育,是失败的教育,因为迄今为止,中国人靠自己的教育模式,没有培养出一名真正的诺贝尔奖获得者,没有产生出一位世界公认的大家。

难道中国的教育真的走错了方向?泱泱教育大国,几亿学子、千万名教师、上亿家庭,何以如此的辛劳与付出,却培养不出我们所期待的人才?难道近十四亿人就不能造就出令世界震撼的人才吗?难道历史上曾令中华民族骄傲的孔子三千弟子七十二贤人的教育典范就再也不可能在我们当今时代中重现吗?
这一连串的问号时时在顾先生的心中萦绕,带着对教育的一份情怀、一份执着、一份梦想,一份思考,为探寻教育的真谛,他如饥似渴地、甚至近乎疯狂地阅读了中外教育的一些书籍,并亲自到国内外进行考察学习,希望从中寻找到最好的教育模式。

他思考着、寻觅着,终于在“一场演讲百年震撼”的报告中受到启发。这场报告是全球儿童经典教育发起人台南师范大学教授王财贵博士所作。其核心观点是:教育是一件非常简单、和快乐的事情,关键是把握好教育的时机、选择好教育的内容、优化好教育的过程,即处理好“谁来教、教什么、怎样教”的问题。而大部分父母及老师都在违背教育的规律与原则,更有甚者,至今仍然无时无刻不在扼杀着孩子的天性,障碍着人才的成长与发展,进而影响到家庭的幸福与社会的和谐。
这场激动人心报告,引发他不停思考:如何把这种教育理念与教育思想转化为行之有效的教育行为?如何创办一所以经典为根基、为特色并融中西方教育精华为一体的先进的教育,即从胎教——早教——幼教——小学教育——中学教育乃至大学教育的全程教育模式已成为他人生中的重要使命。

也正是怀着这样的蓝图,在2006年伊始,顾老师创办了他的第一所幼儿园——大成经典幼儿园。

为孩子寻找生命之魂

生活在现在的中国孩子可以说是最幸福的一代,也可以说是最悲哀的一代。物质生活极大地丰富,孩子们衣食无忧,而精神生活却愈发地贫瘠。电脑游戏、电视广告、动画片、麦当劳、肯德基充斥着孩子的日常生活,一项调查显示,当问一个孩子长大想当什么?十个人有三个回答是“奥特曼”,而40%的孩子缺乏孝敬父母的家庭教育, 80%以上的幼儿都能准确地一字不漏地背诵出三个电视中的广告词,却只有10%的幼儿能完整地背诵三篇唐诗宋词,面对各种逐渐显现的教育问题,顾老师心里不禁疾呼:“谁来救救可怜的孩子,这就是他们的精神食粮!”

顾老师把现在普遍对孩子的教育总结为三无:无根、无魂、无信仰。孩子们生活的“调味品”是丰富多样的,而真正的“主食”却是空白。现在的父母关注更多是孩子物质生活,身体的健康成长,忽视孩子的思想变化、精神上的需求,这为不良思想的发展提供了温床。

幼儿园本是教书育人的地方,但现在功利主义的教育思想使很多幼儿园强化了教书,弱化了育人。于是监督孩子思想发展的最后一道防线也不起作用了。由于缺乏引导和监督,孩子思想的成长靠自己去调控,调控失败就会出问题。

由此可见,问题的根源在于思想。教育心理学认为:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。如果能在孩子成长的过程中早点播下好的思想,必定有利于孩子的成长。

好的思想从哪里来?曾潜心研究国学文化的顾老师认为,一些凝聚中外古圣先贤精华思想的书籍是最快的捷径。如孔子、孟子等,他们的思想历经几千年的检验任被人们推崇,1988年,全世界各个领域的顶尖人物,75位诺贝尔奖得主聚集在法国巴黎,他们发表了一个联合宣言,宣言里提到了一段很重要的话:二十一世纪的人类要生存,必须回到2500年前,汲取孔子的智慧。孔孟思想的核心是仁爱,引导人们求真、向善、求美,这真是现在孩子身上最缺乏的东西。

顾老师还非常注意让儿童自小接触经典并不是注入式的刻板教育,而是启发式的活泼愉快学习,每天诵读,不求甚解,让儿童愉悦的气氛中熟读这些经典,家长千万不要急于求成,把它变成一种任务,那样会让孩子厌烦。同时把经典编成歌曲,让小朋友手之、舞之、足之、蹈之,让孩子通过肢体表现,做到会读、会背、会行、会唱、会演,会做榜样,寓教于乐,让幼儿经典教育做到了生活化。

在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,假以时日,他们都能受到经典的潜移默化的影响,在学习、工作、待人接物中,自然运用出来。

于是,幼儿园的家长们惊喜地发现:把孩子送到大成经典学了一段时间以后,突然有一天,下班回到家,孩子们会主动为爸爸妈妈拿拖鞋了;渐渐地,孩子会给爸爸妈妈倒茶了;在爸爸妈妈累了的时候,会为爸爸妈妈捶捶背揉揉肩。一位家长激动地说:“让孩子有孝敬仁慈之心,这是我最希望看到的,是多少钱也买不来的。”

“超常儿童”屡被破格录取


一天中午,大成经典幼儿园的石园长突然接到一个电话,话筒那边传来一个激动异常的声音:“石老师,谢谢您!我孩子吴益阳被史家胡同小学破格录取了!全是幼儿园老师的功劳!我太感谢了!”

原来这是刚从大成经典大班毕业的吴益阳小朋友家长打来的电话。多少人为了入读这所重点小学挤破了头皮,而这位吴益阳小朋友,没有一本“所谓”证书,竟然通过了史家胡同小学的入学面试。原来,吴益阳一走进考场,他一一地向每位面试的考官鞠躬,那种在成人身上都难见到的彬彬有礼,那种非常诚敬的仪态,令在场的每一位考官都不由产生了巨大的好奇,其中一位负责招生的老师说道:“这很好,你的礼仪做得非常到位,但是你会什么呢?”吴益阳从容不迫地答道:“老师,我会背《三字经》、《弟子规》,还会背《大学》《论语》《中庸》。”老师犯疑地看着这个面前只有六岁的孩子,说:“你可不能说假话。”而事实是孩子咬字清晰地背诵了这些他提到的篇章,令在场的老师们拍案叫绝:“孩子,你太棒了!你应该成为别的孩子的榜样!我们决定破格录取你!”考官们对吴益阳的评语是:自信、礼仪到位、阅读惊人、有想象力。

其实这样的例子举不胜举,比如一个叫王奕的小朋友,2008年从大成经典毕业后,在望馨园小学读书。上学第一天的语文课,老师发现还没有等她教,王奕就自己读出声来。王奕用几分钟翻了翻课本,说“老师,我都会了。”老师诧异之余,拿来二年级、三年级的课本给他,也没有难倒他。经过测试,他的识字能力已经达到了小学六年级的水平。

王奕不仅在学习知识上“吃不饱”,比别的孩子超前,在生活中,他也总是先人后己,像兄长一样时时处处懂得关心和照顾别的小朋友。他的聪明和善良让王奕的班主任深受感动,并迫不及待地打听他读的是哪一所幼儿园。如今这位班主任的儿子也在大成经典幼儿园就读。

桃李不言,下自成蹊。佳话像一颗长了翅膀的种子在家长之间播撒开来。如今许多家长慕名而来,都是受到构建孩子“生命之魂“的感召。

理想的芬芳

与其他幼儿园管理者不同,顾老师更爱谈论的是人一生所要追求的目标和境界。他的内心深处坚守着寻找教育之“魂”的信念,在他那里,“教育梦”不是写在纸上的时髦口号或挂在嘴边的理论,而是脚踏实地,从幼儿园这样一个天真又无邪的地方开始,一步一步,引导和改变着孩子们的生活方式和人生态度,直到有一天,中国的经典文化真正成为世界的主流,中国先人智慧的结晶同中华民族一起实现实现伟大的复兴。

“一个民族的优秀首先取决于下一代优秀。为了民族的未来,教育理所应当正本清源,回归到原点才能走出教育的误区,迎接教育的春天。”当他虔诚地诉说着教育的理想的时候,我越来越觉得顾老师有一种从容的学者风度,这风度绝不是外在的包装,而是他高贵和博爱的灵魂散发出来的精神芬芳。##

(文:曾邓晶)


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